语商(LQ)是指语言商数，是语言运用能力的总和；反映一个人整体语言运用的有效性；是一个人智商、情商、逆商、美商、德商、灵商的外在体现。高语商的人在学习、工作和生活的各个方面都能达到事半功倍的效果。语商是获得成功的基本能力，但却不是与生俱来的，而是通过学习才能提高的能力。青少年语言发展往往需要由多重感官的刺激并从多元化的学习领域中汲取出来。通过有趣的课程与活动，在安全的环境之下，在他们学习能力最好的阶段提供充分的声语表达训练，让他们有一套系统化的方法来锻炼公众演讲的技巧，有助于提升孩子的自信与表达能力。
奥德曼教育《青少年自信演说班》课程通过语商“四大修炼”帮助孩子们打开自己、认识自己、热爱自己、塑造自己、展示自己。让孩子的语商“三力”—表达力、表现力、表演力迅速提升，收获语商“三心”—自信心、感恩心、上进心，让孩子成为一个高语商的人，超越同龄人，站上青春舞台，秀出领袖风采！
需要提高语言素质的中小学生
需要提高演说能力的中小学生
一、克服紧张 建立自信
帮助孩子打开内心，克服上台紧张，突破心理障碍，孩子敢上台，敢说话，更增强自信，通过上台自我介绍，让孩子互相认识，融入集体，充分展现。
二、举手投足 魅力风范
掌握上台演讲手势的基本要领，做到以姿助势，学会规范的站姿、站位要领，掌握台上移动技巧、展现个人的讲话风采。
三、言之有序 条理清楚
学会凤头、猪肚、豹尾的演讲和表达结构，学会“三点论”如何搭建演讲框架，任何场合有话可说，言之有序。
四、言之有物 精彩演绎
学会生动讲故事的演绎技巧，做到把故事讲活、讲声动、讲有趣，做到言之有物，精彩呈现。
五、竞选班干 综合演练
综合运用演讲技巧控制肢体语言、有声语言，结构条理，做模拟竞选实战演练，提升孩子的表达力和领导力。
六、活动主持 游刃有余
学会如何主持班会，学校活动，提高孩子的表达和主持能力，学会控场。
七、师生之间 相处有方
学习与同学、老师沟通和相处的技巧，帮助孩子掌握赞美、同理心、日常沟通方法，增强孩子人际沟通处理能力，获得信任与尊重，增强影响力。
八、走访亲友 从容应对
能主动愿意走访亲友，见陌生人有话可说，自然大方，处处受欢迎，人人都喜欢。
★ 帮助那些内向、胆小、不自信、心理封闭的青少年打开心扉，轻松顺畅表达；
★ 帮助那些外向、活泼、爱说爱动的青少年学会得体说话，发挥特长，提高语言表达能力；
★ 学会把能力用到正确的地方，达到敢说、会说、巧说的目的，练就一副好口才；
★ 学会有效沟通，友好与人相处，建立融洽的人际关系，成为备受欢迎的人。
★ 为孩子们提供一个展示自我、挑战自我、发展自我的平台；
★ 帮助孩子塑造完美的性格：活泼、开朗、积极、向上、创新、诚信、合作、感恩。
